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父母與孩子

(文章來源: 【】    發布時間        瀏覽次數:  次)

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來這邊上班轉眼就一年有余了。

工作的地方是琴行,我的工作先本是吉他老師助理到目前的吉他老師。

我的具體工作內容是跟家長溝通,跟學生溝通、輔助學生練習和附帶一些雜活。簡單的說,我的主要工作就是跟家長和學生打交道。我工作所面臨的人群對象年齡段從4歲至70歲左右,其中學生和監護人的關系大多是孩子和父母、孩子和爺爺奶奶…

當,生活中遇到的人和事多了難免總會有一些故事讓人比較深刻。我下面就寫寫一些讓我記比較深刻的父母和孩子的故事……

吉他學員A、男孩、9歲多、有點小胖乎的可愛,學習吉他近3個月,學習監護人A的媽媽。

我記住A的原因在于他的浮躁,以及他媽媽所付出努力之后的無奈,還有一點就是他比較聽老師的話卻不聽他媽媽的話。他練琴的浮躁在于比較隨著自己心情去彈,簡單的左手爬格子練習他始終是控制不好節奏,不按拍子來,速度就像車子空檔下坡一般,越來越快然后手指都按錯了格或是手指練到了一起,也不在乎自己彈的是對是錯,他還自我沉醉的跟老師講“老師你看我彈的多快呀…”我跟他糾正一番叫他改過來,待我一轉身再回來他又回到了原來的樣子……后來,我盯著他彈叫他慢點來,開始的三五遍還好,之后又是彈得鬼打架一般,我也是無語,然后我帶著他跟我一起彈還是無濟于事…再后來,我跟他媽媽溝通我說他這樣練下去是不行的,一點好處都有,必須讓他慢下來把音彈對,把手指盡量的分開,以后的學習才會比較快…我本以為,他媽媽看著他彈來提醒他,他或許就能改過來,然而事情的發展并非是按照我以為的那樣進行…一次練琴時間,我詢視從A旁邊經過,小家伙蠻是暴躁的沖他媽媽喊“你又不懂,不要你管我,快回去我不想看到你…”小家伙怒氣沖沖的講完話,仍像一頭發怒的小獅子一般咆哮著,完全沒有顧及到他媽媽的感受,他媽媽看我在旁邊顯得很是尷尬,她眼睛看著兒子爾后發出了些無奈的嘆息,隨后她略帶怒氣的沖他兒子講道“我回家再收拾你…”

后來,又一次發生了類似的情況,我找了個機會跟A的媽媽溝通。問,他的性格為何如此?為什么這么小一點就這么大的脾氣還敢跟你頂撞?肆無忌憚的沖你發火?從他媽媽的話語中得知,因為A在子孫里面偏小,而且小時候很可愛,很得爺爺奶奶和外公外婆的寵,到現在也是…還說A在她那里要不到的東西,只要他向爺爺奶奶一開口,大部分情況他爺爺奶奶沒經過她的同意就可滿足了他,而且A犯一些錯誤她責罰偏重就會受到他爺爺奶奶的一致干擾…

然后,我跟她說問題點很明顯,她說其實她也知道問題出在哪!可,家里情況沒那么好解決,還有就是他爸爸回來的少,比較忙,可能是感覺陪兒子較少,每次回之前就會問兒子想要什么…這個她也不太好干涉…我建議她組織一個家庭會議,在對孩子的教育上應該花心思,把老人對子孫的寵溺的弊端好好分析給他們聽…再聽聽他們的意見和想法。A他現在小且聰明,目前他就是利用了他的小聰明換取了他覺得他應該得到的一切,而且見效很快,接著他就有了些急功近利的思想和性格。再然后你管教他經常受阻,在他的思想中你樹立起的做母親的威嚴就蕩然無存,他就完全不怕你不顧及你,這樣很危險,還有就是不要讓小孩覺得父母親人對他的好是理所當然和應該做的,務必要讓他學會去感恩……

那天,我也不知道和A的媽媽聊了多久,我只知道她的家庭原因和處境,做為一個全職媽媽的的她當真是嘔心瀝血了為她兒子付出了N多,可A還全然不知他媽媽的付出和無奈…

架子鼓學生B、男孩、4歲左右、發型為西瓜頭,古靈精怪膽子大,學習架子鼓時長大半年,主要負責學習監護人B的爺爺。

我記住B的原因,在于B的古靈精怪和他那爺爺望孫成龍的急切。其實,架子鼓這一塊上課不由我負責,我大多負責照顧一下小孩練鼓這一塊,F在我也一時想不起我是怎么跟B熟識以及跟他爺爺熟識的,我只記得B他每次來,就會沖我大聲嚷嚷“超人來啦,超人來啦…”因為他的名字中有一個超字,每當如此我總會帶開玩笑的口吻沖他笑,然后回應他小超人你好呀~!由于年齡原因,他的注意力集中的時間較短,可能在上課吸收這一塊不太好,導致練習時經常出現誤差,還有就是他練一會就會跑開到別處去溜達,被他爺爺發現后他爺爺會把他給逮回去繼續練習,練習一會兒他就又會自己玩,我喊他一般情況他不怎么聽我的話!他爺爺的話是說被他爸爸媽媽給寵的,膽子大不怕人…然后他就會被他爺爺訓斥一頓,當遇到這種情況他得看心情有時候他會哭鬧,有時候他會老老實實的練一會兒…他的爺爺呢,只要是一遇到老師,就會說老師你去指導他一下看他練的對不對?再就時不時的問,老師他怎么還是敲那幾句?老師他什么時候換新曲子?然后,我通常會告訴他的爺爺不要急,一定要讓他上課的時間就弄懂并且記住,不要給他養成一個非要在課后來輔導的習慣,長期以往他就會對上課顯得無所謂…另基礎很重要要多練,而且任何一首曲子學會了并不代表他就真的練好了!學會跟學好其實是有很大區別的…他爺爺說好的,知道了?墒,到了下一次來他爺爺還是會經常的問前面的那些問題…然后,每次活動B都參加,負責人基本上都是他爺爺,在活動中B的位置排的不是非常好他爺爺就會找我們來理論,然后他爺爺會點評,我家B應該換個曲子,什么什么曲子好像比較簡單…

其實在這里我想說的是,這樣的爺爺照顧一個小孩子的學習不太好,不論是學些什么!小孩子可愛且本身沒有什么問題,問題是長期下去,他的思想會受到老一輩思想的引導,這些思想里當然是有對也有錯,但是小孩子就如一張白紙會全盤吸收,其實對他的成長來說是相當不利的…

鋼琴學員C、女孩、12歲左右,學習時長不詳具體監護人不詳。

對于C,其實開始我一直只是聽到別的老師提起她,說她只要一坐到鋼琴那邊去就開始唉聲嘆氣,真正的唉聲吧氣…再要么就一直哭,反正也不知道在哭什么,嚶嚶咽咽的,鋼琴老師問她問題她也是愛理不理的,板著一副臉好像老師欠她好多錢一樣,有時候她哭起來越勸她她到是越哭越來勁…她到沒事鋼琴老師受不了。和她家里人的反應她的情況,她媽媽有點搞笑的說道“哭就讓她哭去,該怎么上課怎么上課不要去理會她就好,要是等她哭下去她能哭上幾個小時,鋼琴課完全就沒辦法上…只要一學東西,她就一副要死不活的樣子,學舞蹈和其它的都一樣…”再后來,也是無意從她奶奶口中得知,她在家日子過得舒服得很,空調開著,電視開著,平板電腦玩著游戲,茶幾上零售擺成排,家里那過的就像公主般的日子,能不動就可以完全的不動,做點事情就好像受天大的委屈一般…

她的情況不做點評,其中原由我想應該不難發現,只希望我們能見賢思齊見不賢而自省吧!

吉他學員D、男孩、7歲,聰明帥氣,學習吉他近1年,學習監護人D的媽媽。

吉他學員D和他媽媽來琴行咨詢時是我接待的,我對他印象比較深的原因在于,他雖人小說話語氣卻像個大人一般很有主見,我問他“小朋友你想學什么呢?”他回答“我先看一會兒,你們這邊都可以學什么呀?”我說學“吉他、鋼琴、架子鼓,古箏比較多一些…你要不先都試試看哪個好玩就學哪個好不好?”他說好。一一試下來,他確定了他要學吉他,,我跟他說你既然選擇了就要堅持把吉他學好,明白沒有,他說那是肯定的呀!他說話那語氣把我和她媽媽都給逗笑了…然后選吉他的時候他媽媽給出了她能夠接受的價格區間,讓他選款式和顏色,他一眼便挑中一款吉他,我問他要不要考慮別的吉他,他堅定的說不用了這個就很好…當時,我很驚訝他這么小說話做事如此果斷…

過了幾天,他媽媽帶他來上課。開始時他表現出了非常大的好奇心,覺得很好玩…只是,不一會兒問題出現了,問題出在他完全坐不住凳子,他在凳子上坐了不到10分鐘,就把吉他一丟到處游蕩,到處跑跑跳跳…他媽媽會把他抓回來,叫他專心上課…不到幾分鐘他又跑開了,呃,我無語了…

再后來,他來上課我都有點擔心,因為他壓根就不受老師控制…他上課的進度非常之慢,完全不按老師說的來做,時不時就跑到琴行外邊去了,我時不時要盯住他并把他帶回來…然而,她媽媽并沒有因為他的調皮不肯學而放棄送他來上課,她總是想辦法堅持著把他送到琴行來上課,D總是準時的出現在我視線里。后來得知D的媽媽好像也在上班,并不是每次能送他來,有時候是托D他爺爺送他來的,他爺爺看D經常跑跑鬧鬧,他爺爺就語氣很不爽地跟我們說“孩子太小了,學不到什么,我那苕兒媳婦就是拿錢打水漂…這小的孩子你們也收,你們賺錢沒良心…”然后,D的爺爺就在琴行拿凳子坐到琴行門口或者外面去,我當時那個無語呀…再后來他爺爺一直如此,送D來琴行來從來不呆在琴行里面…好在,我們和她媽媽的付出沒有白費,當真應了那句老話“功力必不搪捐”…大概一個月左右以后,我們發現D坐著聽課和練習的專注時間慢慢的持續變長了許多,而且很多時候是可以靜下來的,這個讓我們很欣慰,再后來D學會了幾首簡單兒歌,興致慢慢好了起來,然后D的爺爺對我們的態度也好了許多,不再見到我們就說拿錢打水漂之類的話了…

后來,我才發現D的改變并非是無緣無故的,他的改變跟他媽媽對他的教育方法有很大的關系。有些時候,D不聽話也會把他媽媽給氣走,但他媽媽決不讓他有逃避的心理,不管他是怎樣急躁和練到哭,他媽媽從不說就此打住,必須練好了才能回家,還有就是必須老師說可以回去才能回去,老師不說他能回家就讓他一直練,他媽媽讓他覺得老師說的話是有份量的,不是可有可無,她樹立了老師的威信,老師也就比較好跟他上課…D有的時候表現很好,她媽媽就會表揚他問他想吃什么,滿足一些他小小的愿望。而且,他媽媽經常跟我們講,上課對他嚴厲一點也要時刻鼓勵他,我們說知道的…

一次聊天知道了D的媽媽是非常理性的,她知道她兒子的一些毛病,比如說浮躁容易驕傲和自滿等等。她想通過學吉他這樣樂器慢慢的幫他改掉那些不好毛病,也希望我們老師多點耐心…我跟她說我們對于孩子的耐心是應該的,只要你們家長在堅持,我們就不會輕易放棄掉任何一個孩子…

鋼琴學生E、男孩、9歲,學習鋼琴時長一個月左右,學習監護人E的媽媽。

對于E來講,我對他的并非有很深刻的印象,讓我印象深刻的該是他那媽世俗抑或世故的媽媽。每次E來上課或練琴,他媽媽就會在客廳里差不多逢人就吹噓自己兒子多么聰明,暑假學習了哪些種類,表現多么多么好等,剛開始一些家長出于不熟的尊重都附和一些話語,后來慢慢熟悉了大多數家長家長選擇回避,選擇專心玩自己的手機或帶著耳機聽歌…還有就是,她講話聲音大且不太顧及別人的感覺,有時候她講話的聲音會經常影響到上課,老師有時只能客氣的提醒她一下,可是她又會再犯,老師大都會有些煩她…再者,她會經常給別的家長傳達一些消極的東西,說學鋼琴沒什么用,只是讓他兒子學幾首曲子能表演玩玩就好,不打算長學,說什么來上課的時間段多么不好,說什么天天忙著送兒子上課趕場子,說什么老師對別人家的孩子比對她家的孩子要好,說什么課應該怎么上會比較好…給我的感覺就如祥林嫂一般,我覺得她那話我是多么不想聽卻還是飄進了我的耳朵且足夠讓我耳朵生繭!……她讓我覺得最差火的一次是,她家孩子本為練習時間,而別的孩子在上課,她跑過去吼鋼琴老師,質問鋼琴老師怎么總是在跟別的孩子上課,不管她家孩子,鋼琴老師茫然的跟她解釋也無濟于事,她還吵著鬧著要退費…鋼琴老師叫她直接跟老板溝通她卻不提退費二字,只是告老師的狀,后來經常給鋼琴老師臉色看……試問,一個老師要有多好的心理素質,才會對她家孩子更好呀?人和人最起碼的尊重都沒有,人家為什么要睬你?她的這種思想和處理事情的方法,我不知道她會壞了她兒子多少事,我只知道她是教育不好她的兒子…從我對她兒子的觀察,我注意到她的種種做法,她兒子表情是木然的,說白了我只能對她兒子感到同情吧…

吉他學生F、女、26歲,已婚,性格大咧說話干凈爽快,學習時長10天左右。

記得她來的時候,手里拿著一把吉他,然后問琴行的負責人是誰?我當時木然地起頭,向她望去我覺得滿眼都是星星,一時沒看清她的面容…那天,該是深秋還是初冬我記得不太清楚了,我也想不起,我們是何時按照老板要求每天要寫幾個小時的譜子的,譜子在電腦里面的代碼全如同螞蟻般一團團一簇簇的,時間長了看得人眼睛直冒星星…

稍后,等我緩過神。她說她要換吉他弦,然后要學吉他,問我費用多少,我告訴她后,她二話沒講就準備付款…然后她又突然問起,這邊是否教架子鼓,我說教的,她說她要報兩科,然后我跟她算了一下費用,她毫不還價就準備付款…像她這樣不多詢問還付錢爽快的,我當真是不多見。我從驚愕中醒來后,就跟她說,你要不先把吉他學一段時間再學架子鼓?錢就先交學吉他的費用就好,因為我們琴行這邊繳了費用中途是不退費!她說,如果現在不報兩科可能以后就會猶豫…我說那就更不能報兩科,你就先學吉他一段時間,架子鼓呢就抽時間讓架子鼓老師帶你兩節課試試,你覺得興致好再報名也不遲呀!我帶著開 玩笑的口氣說道“還真是少見毫不猶豫就把錢往外送的…”她笑了,她說好吧,就聽你的先報一科學吉他!隨后,她問什么時候可以開始上課,我說明天就可以,并告訴了她我們上班的時間,她說吉他就先放你這兒放著,我幫我把弦換好,我明天直接來上課。我說好…

次日早晨,我一來就看見她靜靜的站在門口。門并沒有開,老板沒來,她來得比我們都早。我去開門,跟她打招呼,并問道她怎么來得這樣早?她說出來吃早飯就直接過來了是稍來早了一點,呵呵…對了,忘了說她來學琴那時剛好是小孩子都還在上學的時候,周一至周五不忙,也是被我們常說的淡季的時候,琴行一般沒什么人。那天,跟她上過一節課后,她就靜靜地坐在那個位置練了整整一個上午。中途我告訴她,前面沒多少練習點,沒必要練那么久的,練會兒玩會兒就好,不然手指會吃不消的…她說,不要緊,反正又沒什么事做…直至中午,我們都準備吃飯了,她才起身說去吃飯,我們飯還沒吃完她就回來了。說是知道她回來,其實是我們忽的聽到鋼琴聲響了起來,去看是誰在練琴原來是她…也是后來,才知道她在大學學的是鋼琴,以前也幫她的老師在琴行里帶過一段時間學生…

后來,她來琴行一呆就是一天,早晨我們剛來上班她就來了,下午我們吃晚飯的時候她才離開…就這樣,持續了有些天,具體多少天我也記不太清了。我有一次試著問她,家里就沒事么?她說沒什么事,我還得知她家里有架不錯鋼琴,比我們琴行的琴好,但是她家里沒人怎么去欣賞她的琴音,都說有些吵…再后來,我們發現她的聲音很好聽,我們伴奏她來唱,她唱的非常不錯,老板說她好好練可以帶她組隊,她來唱歌…

一天,鋼琴老師(一妹子)閑來無聊與她聊了起來,那天的天空在記憶中是灰沉的,我練著我的吉他聽著她們的對話。從她們的對話中我得知,她比我大一歲,有一個4歲左右的兒子,她媽媽是開麻將館的,她家里人都喜歡打牌,她老公的爸爸開著一個小廠,她老公跟她一年的比她略小幾月,整天的打游戲然后無所事事的瞎逛,她和老公的經濟來源全部來自老公他爸…然后,她現在的吉他是她一個朋友聽說她想學送給她的,她最喜歡的事情就是逛街,她說她差不多無事的時候逛遍的新洲的每個有店子的街道,之前除了打麻將就是逛街,她還說最近打麻將老輸錢,一輸就一兩千等等。她不怎么喜歡打牌,想找點東西學學,所以就想起了學吉他和架子鼓…然后,她還輕快的講出了老公又矮又丑,不太明理整理,她們經常吵架,一吵架她就會帶著兒子砸掉她老公比較喜歡的東西…她還講起,她每次鬧離婚她老公就讓她去找她公公,也就是她老公他爸,他老公每次有事就會找他爸來幫忙來當和事老…

她和她老公是怎么認識的呢?記憶中好像是經人介紹的,她媽還說,聽算命的講她要嫁一個比較實在且不太帥有家境愿意遷就她的人,結果真被她遇到了這么一個人,嫁這么男人她到沒什么,她媽到是高興覺得挺好…可是,她雖語出輕快的講出了這么多,我卻聽得是心情沉重,她的家該是多么冰冷,才讓她一直愿意呆在外面而不愿意回去?

后來,我告訴她,她的年紀跟我堂姐一般大,她立刻來了句快喊姐!我應聲叫道“姐姐好!”她開心的笑了,笑的像個孩子…

…忘了是哪天的下午,老板突然打電話跟我我說,有人打電話找小徐老師你就說不在,我說哦!我都沒反應過來怎么會事,不一會兒老板娘又打電話來跟我講,說H她老公打電話到他們那邊去了鬧事,還語出不凈,還跟他們說叫那個小徐老師注意點,叫她老婆回去等等。后來,我跟正在練琴的她說了大致情況,叫她趕快打個電話給她老公,說她老公好像誤會了我們…她說,不打!不用管他呢,他有病…我語塞…大約半個小時后,她的電話響了,聽她接電話語氣我確定是她老公打來的,她罵了她老公兩句就把電話掛了,一會兒她的電話又響了,她出去接的電話,接的很久很久,大概1小時以上是有的吧…她接完電話,跑到超市買了很多香飄飄奶茶給我們,并且對我說了句不好意思,隨即她就拿著吉他往門口走,我看她似乎走得很無力,當時我好像還跟她說了些什么,好像是說我們都不喝這個的之類,她說了句送小朋友喝吧,我無奈的自嘲到那些東西對她來說還重要么?…從那天下午以后,她就沒有出現過在琴行了…

其實,那天以后我很想知道她好不好…她的成長以及婚姻我想跟她父母關系很大吧,還有她老公從來沒出現在琴行過,他知道我們是怎么上課的么?他知道他對她的質疑有多讓她心痛么?我想她老公人格也該是不太健全吧,這個與他父母對他的教育也有著一定的關系吧!…

很多時候,一個孩子的優秀與否,大部分取決于他們父母對他們潛移默化的影響。孩子的長大及成家立業幸福與否、成功或失敗都與父母有著千絲萬縷的聯系。父母才是孩子終身的老師和向導,大多時候看父母就能看到孩子將來會在父母身上出現的共通點…當然,這也并非絕對的,我從來就不相信絕對,我信的只有相對與因果關系。所以,做為家長的對孩子的教育和自己的行為處事一定要慎重……

[本文來源:由《星空寫作網》整理首發 - http://www.rbmokh.tw/webHtml/20200410175505.html ]

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窗前梧桐
【1】樓 (2020-04-26 18:22:43):
      家庭教育對孩子一生的成長有重要的作用。

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