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兒童期心理特征

(文章來源: 【】    發布時間        瀏覽次數:  次)

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7~12歲的我,貪婪地玩著游戲。此時的“統一我”之中,“現實我”和“理想我”都太小太小,而“真實我”仍很大很大,三者不成比例,內心極其矛盾和沖突,無人知曉。龐大的“真實我”的“潛能”使我精力過剩,心緒不安。他們給我起個綽號叫“兒童多動癥”,甚至給我打針、吃藥、思想教育,真無知。

我在游戲的過程中,消耗了大量的過剩精力而情緒安然,心情愉悅,身體快速發育,生命在于運動。我在得不到玩耍機會時,頂嘴對抗,爸爸媽媽認為我不聽話,其實他們不知道,我是因為過剩的精力無法疏導而不安。爸爸媽媽在反復教育我要聽話、守規矩,甚至強行陪我學習,就是約束我、壓制我的天性,我無路可走。他們并不懂得,我只有在游戲后安然的狀態里,才可以學習;蛘,就是通過游戲來學習。

在游戲的過程中,我與小朋友們相互協同配合,相互信任,各自分工,使用著不同的道具,劃分為不同的級別,扮演著不同的角色,執行著不同的任務,遵守著共同的紀律,向著統一的目標,一致批評著錯誤,共同分享著快樂…這就是我的社會,你們懂嗎?

我們通過游戲主動控制情境,以調節情緒、釋放焦慮、飽償愿望;對未來生活所必需的技能進行排演和練習;重演著人類歷史的發展過程;增進了組織合作的團隊精神;大量的交流和爭議,激發了我的語言、思維和識別能力;塑造人心向善的美好信仰;一個角色的扮演成功可能成為我一生的理想和追求;增強了體質和發展了智商及情商;總結了大量的失敗和成功,培養了我樂觀、自信、堅強的人格;豐富了直面謬誤和追求真理的品德。你們以為我淘氣貪玩,其實我的成長速度和內涵比你們期望的還高很多很多。

有時爸爸說:孩子想玩就玩吧,要么什么樂趣都沒有,實在太枯燥了。

有時媽媽說:競爭太激烈了,不好好學習,將來怎么辦呀?沒有出路啊。

有時爸爸和媽媽因為對我學習和玩耍各持己見而激烈爭吵,我很無助。我的一言一行都是在模仿爸爸

媽媽,這是我成長的必由之路。但是當爸爸媽媽發生強烈分歧時,我不知道模仿誰了,沒有了目標,我很焦慮不安。爸爸媽媽卻對他們自己的觀點和做法不以為然,因為他們認為那些對待我的方式都是為了我好,當然沒有錯誤。

媽媽經常說:要遵守公共道德,不能隨意扔垃圾,要遵守交通信號。但是爸爸總是把煙頭隨意扔在馬路上,總是不遵守交通信號。我覺得道理都是要求別人的,自己可以靈活一些。有時我甚至認為人都是說一套做另一套的,我的“理想我”和“現實我”開始分離,于是,我有很多想法都只是想一想,根本做不到。甚至我認為很多道理實在是太正確了,但是卻很難做到,做不到很正常,能想到就已經很不錯了;完全可信的人真的存在嗎?我經常不知道該不該相信同學和老師的話,逐漸從懷疑他們轉為排斥他們,我的主觀世界和客觀世界開始分離。

爸爸和他的哥們兒們在一起,開懷地喝酒,高談闊論。時常說臟話,那些臟話中,都是些男女生殖器的名詞(土語),或者是男女之間性行為的動詞(很惡心)。說到這些語言時,從他們語氣中聽得出來,生殖器是一個卑鄙的、骯臟的和丑惡的東西。同時,惡劣的性攻擊行為都是指向女性的,作為女孩的我感到恐懼不安,作為男孩的我懷疑自己會不會成為一個下流無恥的人。于是我很困惑,每當我看到、觸摸到甚至想到我的生殖器的時候,我很矛盾,我一點壞心眼都沒有,為什么長了這么個無奈下流的東西?有時我覺得自己很卑鄙,有時我覺得自己很骯臟,有時我覺得自己很壞,有時我覺得自己很不安全不可靠。每當我看見或想到異性小伙伴時,我或胡思亂想,或盡量什么都不敢想。我不知道如何看待異性小伙伴,我更不知道如何與之交往或保持距離,慢慢地我開始回避,把自己封閉起來,把自己排斥在封閉里。封閉之后,克制不了更去想,好壓抑,透不過氣來。

[文章來源:星空寫作網 - http://www.rbmokh.tw/webHtml/20200415125311.html ]

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